党史学习教育开展以来，临汾市委党校（行政学院）坚持以习近平总书记重要讲话精神为引领，把开展党史学习教育与发挥党校干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询等作用一体推动、同步提升，始终对标市委要求，发挥党校资源潜力，以总结宣讲传播党的历史经验为己任，充分发挥理论宣传的阵地作用，组织骨干教师分赴市直机关、企事业单位、各县市，特别是乡镇街道、村组社区，面对基层、面对群众开展“百年党史”系列宣讲活动，助推全市党史学习教育不断走深走实。

  一、积极部署推进，做足宣讲准备

  市委党校校委高度重视党史学习教育宣讲工作，将其作为一项重大政治责任和政治任务来抓。制定出台《临汾市委党校党史学习教育工作方案》和《临汾市委党校党史学习教育宣讲活动实施方案》2项顶层设计文件，召开党史宣讲启动会，精心谋划部署宣讲工作，形成校委总体抓、分管领导具体抓、教务科主要抓、相关职能部门配合抓的工作机制，保证党史宣讲有人管、有人抓、有人做，做到党史宣讲全流程跟进指导和协调服务，保障宣讲活动高效有序推进。一是“选优配强”建队伍。根据党史学习教育的安排部署，我校遴选出25名教师，成立临汾市委党校“百年党史”宣讲团，分为5个宣讲小分队，明确了各自工作职责、宣讲内容和宣讲方式等，积极营造学习氛围。另外，我校沈新力、李霄、兰雅莉、李馨华、张敏5名骨干教师被抽调参加市委党史学习教育宣讲团，覆盖全市参学单位。二是“强化重点”学内容。党史学习教育全体成员通过集中学习、培训讲座和个人自学等方式，深入学习《论中国共产党历史》《中国共产党简史》等5本书学习资料，强化重点内容认识。如3月15日-3月17日组织宣讲组成员参加中央党校组织为期三天的网络培训，对党的十九届五中全会系列精神进行了深入学习；通过深入学习，宣传宣讲组成员对中国共产党历史有了更进一步理解，也对如何做好党史学习教育理论宣讲有了较明确的方向。三是“结合实战”预演练。组织宣讲组成员和党校全体教职工开展试讲、点评，进行“实战”演练。以教研室为单位，组织教师精心备课，通过专题申报、试讲遴选、打磨提升等环节，严格做到“试讲不通过决不能外出宣讲”，精心储备党史教育精神食粮。最终从百年奋斗光辉历程、国家民族伟大贡献、深刻感悟初心宗旨、重大理论成果创新、长期奋斗伟大精神、深刻领会宝贵经验等六个方面梳理出相关课程，形成30讲“党史学习教育”系列课程菜单。同时，精心打磨以党史为教学内容的2门精品课程，积极筹备参加党校系统精品课竞赛。通过试讲，交流总结经验，树立宣讲自信，加深对党史知识和课题的熟悉理解，宣讲的针对性和实效性得到有效增强，质量得到有效保证。

  二、深入基层群众，延伸拓展领域

  党史学习教育启动后，我校宣讲教师深入到市直部门、乡镇、村(社区)、企业开展示范宣讲，宣讲党的光辉历史、伟大贡献、初心使命、理论成果等内容，引导广大党员干部从中汲取力量，激发工作热情，增强奋进动力。我校教师积极承担市委中心组理论学习有关党史学习教育集体学习的部分授课任务，授课效果受到市领导的充分认可。同时，我校安排教师为市人大党组、市政府党组、市政协党组、市委办公厅、市政府办公厅、市委组织部等部门党史学习教育专题辅导，特别是5名骨干教师被抽调参加市委党史学习教育宣讲团，奔赴全市各县进行党史宣讲，其余教师也都以不同形式在校内外进行党史宣讲，据不完全统计，截至目前，我校教师党史宣讲累计超过100余场次，直接受众超过20000人次，是近年来教师外出宣讲密度最高、覆盖受众最广的一年，为全市党史学习教育的扎实开展贡献出党校力量。

 三、创新方式方法，提升宣讲效果

 宣讲过程中，一方面是紧紧围绕学习领会习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，讲清楚中国共产党百年奋斗的光辉历程、为国家和民族作出的伟大贡献、始终不渝为人民的初心宗旨等，保证宣讲的理论性、思想性、权威性、严谨性;另一方面，注重深挖本地本行业的红色资源，用鲜活的故事传播思想，用通俗的语言讲清道理，用形象的方式解读精神，宣讲变得有体有魂、有声有色、有滋有味，提升宣讲效果。一是形式上创新，实现“分众化”。从机关部门到企事业单位，从农村学员到普通百姓，从耄耋老者到青葱少年，我校的宣讲工作是在不同群体中开展，形式上要创新，就必须做到“分众化”。我校宣讲团教师坚持以授课对象为主体，做好调研，掌握不同群体之间的“个性”和“共性”，统筹安排好宣讲内容，实现形式上的灵活创新。杜绝一个稿子用到底、一套模板讲到底的“老传统”和“旧思维”。聚焦不同群体的“口味”，有针对性地备好课，把“大众菜谱”制作成适合不同人群不同口味的“特色佳肴”，让听众听得进、能共鸣、有触动，增强针对性和有效性。二是方法上创新，实现“接地气”。党史学习教育宣讲质量高不高，关键在方法上要创新，贵在“接地气”。宣讲团教师意识到如果不顾听众感受，只讲一些高高在上的纯理论性的知识，效果也不会特别好。只有充分掌握听众的文化程度、工作环境等特点，尽量用接地气的语言贴近听众，用真情实感的表述打动听众，才能让一个个党史故事“飞入寻常百姓家”，在良好的互动中达到宣讲效果。他们将党史学习中的理论转化为接地气的“土言土语”，让党史宣讲既有声有色，又有血有肉，切实引起广大党员干部的思想共鸣，触及灵魂深处，真正成为既接地气，又入人心的“精神大餐”。三是内容上创新，实现“实景化”。充分利用我市的红色资源，讲好生动鲜活党史课。在校委的大力支持下，专门成立“赓续红色基因，传承红色文化”现场教学课题组，课题组深入挖掘周边红色资源，筛选确定了临汾市党群服务中心、大阳镇临浮战役官雀纪念馆、刘村镇八路军学兵大队旧址、临汾烈士陵园、临汾市英烈纪念馆等红色教育实践基地，以点带面，串珠成链，打造出了具有我市特色的红色基因库。通过“理论学习+现场学习+研讨感悟”的“实景式”“沉浸式”教学，让红色资源“活起来”，学员可以更加直观地感受革命历史、更加深刻地感悟斗争精神，可以从中汲取更为振奋人心的奋斗力量。

 四、严守政治纪律，健全反馈机制

 校委严格落实宣讲活动意识形态工作责任制，严把宣讲导向关。要求全体教师牢固树立正确党史观，宣讲活动坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物，讲好党的故事，巩固壮大主流思想舆论，弘扬主旋律，传播正能量。

 教务科根据实际需求引入意识形态安全反馈机制，由宣讲单位填写《临汾市委党校党史宣讲评估反馈表》，对宣讲整体情况和授课内容、讲稿课件等作出评价。坚决防止、抵制历史虚无主义，引导教师在宣讲政治原则、政治立场、政治观点和党的路线方针政策上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，把握好党史宣讲的时、度、效，增强宣讲活动吸引力和感染力，让群众爱听爱看、产生共鸣，充分发挥党史学习教育鼓舞群众、激励群众的作用。

 虽然我校的党史学习宣讲工作取得了突出成就，得到了社会各界的广泛认可，但是距离打造全省一流的党史宣讲品牌还有很长的路要走。今后我们要着力在四个“度”上下功夫：

 一是要在“政治高度”上下功夫。

 习近平总书记指出，学党史讲党史不能停留在讲故事、听故事层面，而要通过讲故事引导广大党员加深对党的历史理解和把握，加深对党的理论理解和认识。党史专题宣讲是用党的创新理论武装全党，教育人民的重要途径。今后我们要把握好党史专题宣讲的工作定位，突出宣讲的政治性、政策性、理论性，在宣讲中讲清楚坚持中国共产党领导的历史必然性，讲明白马克思主义及其中国化创新理论的真理性，讲透彻中国特色社会主义道路的正确性，打通理论武装的“最后一公里”，从而引导党员干部不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

 二是要在“观点准度”上下功夫。

 习近平总书记告诫我们，如果历史观错误，不仅达不到学习教育的目的，反倒会南辕北辙、走入误区。在党史专题宣讲中，如果党史观不正确，就会差之毫厘，失之千里。我们宣讲要讲权威的观点，要讲正确的观点，加强思想引导和理论辨析，澄清对党史上一些重大历史问题的模糊认识和片面理解。严守政治纪律，把准宣讲导向，做到讲正史不讲野史，讲定论不讲争论，信权威不信戏说，用史料不用“猛料”，引导党员干部更好正本清源、固本培元。

 三是要在“知识深度”上下功夫。

 习近平总书记指出，党史学习教育要防止为完成任务应付了事，出现“人在心不在”等现象，防止照本宣科，防止为了博眼球信口开河，要防止肤浅化和碎片化。党史专题宣讲要让听众坐得住、听得进、记得住、受教育，就必须讲出知识鲜度，增强宣讲的吸引力感染力。

 我市具有光荣的革命传统，在长期的革命斗争中留下了丰富的红色资源，今后我们要继续开发利用全市的红色教育资源，引导党员干部赓续红色血脉，传承红色基因。同时紧密结合党的十八大以来党和国家取得的历史性成就、发生的历史性变革来宣讲，用实实在在的数据、事例说服人、激励人，引导党员干部进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

 四是要在“情感温度”上下功夫。

 习近平总书记强调，“让有信仰的人讲信仰”。党史专题宣讲，不是简单的理论灌输，宣讲员不能满足当“二传手”。做到“教育者先受教育”“感动人先感动自己”。要怀着坚定的信仰宣讲，深学细研习近平总书记关于党史重要论述，讲清楚为什么要学党史，学什么样的党史和怎么学党史等重要问题，引导党员干部深刻理解理论的“彻底性”，用真理的力量说服人。要怀着崇敬的情怀宣讲，善于以小切口呈现大主题，用小故事讲清大道理，多讲革命先烈的崇高精神，多用先进典型的感人事迹，多说平凡英雄的不凡业绩，用听众易于接受的话语体系、表达方式，用精神的力量打动人。要怀着炽热的感情宣讲，带着对党的忠诚，对历史的敬仰，对宣讲工作的热爱，语言优美，情绪饱满，用情感的力量感染人。